单片机辅助装置及其设计方法

金色传说

摘要:本文介绍了一种用子单片机教学实验的辅助装置。利
用带有该辅助装置的实验系统，可以减少实验接线工作量,
: `/ ?) N0 [% G3 S: |$ y* K  F/ i4 C: i完成难度较大的实验,提高实验教学质量。
关铡词:单片机;实验系统;辅助装1
1引言
“单片机原理及应用”课程中的实验课是学好该课程的重要
5 j# S# m3 R8 D, X& d1 d- I实践环节,所采用的实验设备通常如图1所示,即利用个人计算
0 q$ l% w7 T' B( o机，辅之一市面常见的单片机开发系统(如M51,96仿真器)和
1 Q( S; ~1 }/ Z; g. D0 g交叉汇编系统软件，实验电路则由学生在面包板上搭制。用这种
系统做一些内容.
( P, O6 O) b8 \1 [, N/ g简单的软硬件实验是完全可行的,但对一些硬件要求稍微
5 ?3 ]: j; y$ T% t复杂的实验，则成功率很低,原因是搂线工作量大,而实验课时
% f3 W5 Z6 f, \" @8 X7 K5 }有限,实验者的时间几乎全部用在查找接线故障方面。对于那些
要求“联机开发、脱机运行”的较为高级的实验,更是无法在几个
小时的实验课上完成。为此，我们开发制作了-一个辅助装置,带
有该辅助装置的实验系统,既照顾到对实验者动手能力的训练，
0 k' I* z1 l7 S又缩短了实验时间,提高了实验成功率,使原来只能在课程设计
5 Q/ {- I9 _, K4 o6 M6 e/ `中完成的高级实验内容，如今在仅几个小时的实验课中也能圆
0 r8 [$ ^+ F0 ^满完成。
2辅助装置设计思想
在认真研究了教学大纲要求的各类实验内容后我们注意.
: N' v5 L7 }* }5 \1 {- |+ P到,如果设计一个综合性实验电路,则这个电路--般可划分成两
! H! `* g+ n7 W. o2 `  N大部分:即固定不变部分和灵活可变部分。固定部分的特点是电
路连线较多;灵活可变部分则因实验项目而异,多数连线并不复
2 m! ^! A5 X: M0 _杂,重在编程和调试。这样,只要把综合实验电路的固定不变部
7 x( B$ |5 `6 ~2 x; W8 r: E分制成印制电路板，而把灵活可变部分留给实验者在面包板上
搭制，就会使实验系统得到改进。我们称这个印制电路板为实验
. o2 G  a5 `3 I: r2 w! M辅助装置。考虑到能直观显示实验结果,在实验辅助装置上增加
了数显电路,为了使辅助装置更具通用性,在存储器系统部分设
置了跳线开关,可以灵活选择存储器的寻址结构、存储容量及类
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只要把综合实验电路的固定不变部分制成印制电路板，而把灵活可变部分留给实验者在面包板上搭制，就会使实验系统得到改进