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下面我代表全国大学生电子设计竞赛组织委员会，做工/ z0 y3 [* e! F3 w+ H- j
作总结报告。一、全国大学生电子设计竞赛十年来的基本情
$ |: e. b% Y2 t况全国大学生电子设计竞赛是教育部和前电子工业部于1994# o/ q; Y$ ~- Y+ [' Y3 l) Y- U: n
年共同倡导主办的面向大学生的群众性科技活动，全国先后7 A1 n( V! X6 m, q8 k
办了六届竞赛。这项竞赛的目的在于推动普通高等学校的- @& v$ A3 A7 R1 W6 ]# L z
信息电子类学科面向21 世纪的教学内容和课程体系改- q9 E8 q8 @) R$ N# ?4 _
革，尤其突出实践教学体系与内容的改+ J5 n! x; u% h5 h3 _% d
革和实验室建设。该项竞赛既重视第一课堂的教学改
* D( u; V0 x. K6 Y: F革，也重视课外第二课堂的教学改革；4 D2 I+ x4 |" Y( X( G, j& X
既重视学生智力的提高，也重视学生非智力素质的提" I5 L5 Y5 {5 v* j8 C6 U5 \: `
高。引导高等学校教师在教学中培养大+ j% |' V- b: p8 g7 q
学生的创新意识、团结协作精神和理论联系实际的学
0 E# U4 q! I$ V/ k风，加强学生工程实践能力的训练和培2 F: X4 m& C( X" o! w
养，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，推动高等学
g# n8 `" }( z" g9 M校形成良好的学习风气，从而有力地
3 _1 S( D1 e2 }" T7 `推动了高等工程教育教学改革，提高了人才培养质量，
E4 Y' R3 B5 @+ N8 G/ g# t, y+ ~( L% n同时也为优秀人才脱颖而出创造条件。1994 年至20XX 年，% f0 t) V m; t4 N
全国大学生电子设计竞赛已成功举办了六届( 见下表) 。全国. a( p/ v1 I7 H2 Q) O& P$ E& L
的参赛
. @2 P' w$ y9 {$ K* ]! A, n: ~规模逐届稳步增长 ( 见下图) ，竞赛受到大学生们的普: j X8 }& _" M- F
遍欢迎和积极响应。到20XX年共有24 个赛区参赛，总计有: {, s* n/ k6 o3 c2 M2 i
426 所高校、3039 个代表队的9117 名同学参赛。
; q$ ]/ U5 u: Y( _5 y9 q参赛的赛区规模是1994 年的8 倍，参赛学校是1994 年
. }) y' n- O. I3 x4 ^+ g' t) U: C的倍，参赛学生是1994 年的
8 M1 f# @9 s9 d* z4 Z倍，竞赛规模有了大幅度增加，竞赛质量也持续提高。9 _3 f; V( |! z$ i) E4 J
经过多年的实践探索，已逐步形成了4 q% _2 [) }3 k) f
独具特色的大学生学科竞赛模式，从多方面有力地推动9 F3 D0 P. P' D
了参赛高校的教育教学改革，取得了下面我代表全国大学生电子设计竞赛组织委员会，做工: w- a& _3 y) j1 T
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信息电子类学科面向21 世纪的教学内容和课程体系改
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革，也重视课外第二课堂的教学改革；
. | S3 ?1 V+ F. F既重视学生智力的提高，也重视学生非智力素质的提
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学生的创新意识、团结协作精神和理论联系实际的学
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; P# a- M @8 }' g, i4 H校形成良好的学习风气，从而有力地推动了高等工程教
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遍欢迎和积极响应。到20XX年共有24 个赛区参赛，总计有$ ^1 c! i- h f' c
426 所高校、3039 个代表队的9117 名同学参赛。
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1 M9 P/ ~) t7 y! y: w; x+ e: {倍，竞赛规模有了大幅度增加，竞赛质量也持续提高。% X6 |; z2 v( i3 l9 ~4 g
经过多年的实践探索，已逐步形成了
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发表于 2019-10-15 14:14
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