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下面我代表全国大学生电子设计竞赛组织委员会，做工
1 A* U' h: [3 h- K$ N g- K4 D作总结报告。一、全国大学生电子设计竞赛十年来的基本情
, h; K+ G+ B+ [况全国大学生电子设计竞赛是教育部和前电子工业部于1994
D- i5 K1 B! C 年共同倡导主办的面向大学生的群众性科技活动，全国先后
: Q {) V( g- y* W8 H1 o4 V办了六届竞赛。这项竞赛的目的在于推动普通高等学校的' z$ c: ^7 z( t# l* s9 u
信息电子类学科面向21 世纪的教学内容和课程体系改
0 Y! I) ^( b3 i0 L* V0 F革，尤其突出实践教学体系与内容的改! _1 ]% \- e. O* H f2 n9 e. [
革和实验室建设。该项竞赛既重视第一课堂的教学改
. @0 s4 \' S4 c) P9 K- f革，也重视课外第二课堂的教学改革；) c! d1 b9 `9 i
既重视学生智力的提高，也重视学生非智力素质的提& q) I. {. M/ O: L) Q# p: z: q
高。引导高等学校教师在教学中培养大
z. t5 R% a: V* a/ K8 I学生的创新意识、团结协作精神和理论联系实际的学
8 ^/ s+ p( b. f( O- M2 a) i风，加强学生工程实践能力的训练和培
8 x9 n d$ i" U( Z( B. i4 [养，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，推动高等学" X( p4 E0 D/ A1 }6 _1 t% O
校形成良好的学习风气，从而有力地
/ z5 {9 U' y* `$ d G- g推动了高等工程教育教学改革，提高了人才培养质量，
5 A9 Y# [( N* C0 p8 z1 z同时也为优秀人才脱颖而出创造条件。1994 年至20XX 年，/ l5 \$ F$ Q, x0 o
全国大学生电子设计竞赛已成功举办了六届( 见下表) 。全国: l) v6 c8 x7 q- }
的参赛
0 @ O2 \# A1 c* k4 h规模逐届稳步增长 ( 见下图) ，竞赛受到大学生们的普- Y5 _/ C6 `0 ]
遍欢迎和积极响应。到20XX年共有24 个赛区参赛，总计有* g' m6 c' R. Y& V0 L/ _
426 所高校、3039 个代表队的9117 名同学参赛。
# ?! T& L2 m7 X+ ], t' \7 k( R参赛的赛区规模是1994 年的8 倍，参赛学校是1994 年7 U, B) E$ _/ {5 e
的倍，参赛学生是1994 年的
% [3 w/ L$ n1 u" _7 |倍，竞赛规模有了大幅度增加，竞赛质量也持续提高。
3 N. Q& K& q2 y3 V* `, y. D! b经过多年的实践探索，已逐步形成了
7 Q' b3 D b7 p( p' n独具特色的大学生学科竞赛模式，从多方面有力地推动3 B. G- c# A, H) O% c" {- E7 a
了参赛高校的教育教学改革，取得了下面我代表全国大学生电子设计竞赛组织委员会，做工( k; H! D2 G; A# M3 a; W
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! }( O( l1 K5 N# { Z; `5 H C大学生的群众性科技活动，全国先后举办了六届竞赛。这项3 Z' k% c5 a+ g" a6 m7 S1 L
竞赛的目的在于推动普通高等学校的/ q5 g# ^, V2 R; O. P
信息电子类学科面向21 世纪的教学内容和课程体系改4 z. l6 D* z% T7 a: r
革，尤其突出实践教学体系与内容的改
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革，也重视课外第二课堂的教学改革；. w6 e( C3 m8 ?8 B2 _
既重视学生智力的提高，也重视学生非智力素质的提
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学生的创新意识、团结协作精神和理论联系实际的学/ h8 S: ~ B* v' @) c' i. `
风，加强学生工程实践能力的训练和培
; G8 @; R O! a- Q% a2 q8 P养，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，推动高等学0 W) k% H& m0 ?% K
校形成良好的学习风气，从而有力地推动了高等工程教8 `+ R, T4 ?" F9 C
育教学改革，提高了人才培养质量，同时也为优秀人才脱' Z' Y5 ~" h# a$ E9 X$ ]" z6 D
颖而出创造条件。1994 年至20XX 年，; P7 D; h8 P& M0 K3 B3 ^
全国大学生电子设计竞赛已成功举办了六届( 见下表) 。全国, q! t" H- K0 m4 E# M. m
的参赛规模逐届稳步增长 ( 见下图) ，竞赛受到大学生们的普
) \! ^+ D. w# I遍欢迎和积极响应。到20XX年共有24 个赛区参赛，总计有 e7 g7 F4 j( F% c. [! B
426 所高校、3039 个代表队的9117 名同学参赛。4 g' A8 N" p! D G$ c: l$ A
参赛的赛区规模是1994 年的8 倍，参赛学校是1994 年9 h ~/ Z& o7 }; F# r' y @
的倍，参赛学生是1994 年的7 r2 t( r& E5 [1 w% y8 I) a
倍，竞赛规模有了大幅度增加，竞赛质量也持续提高。
6 H# S7 l9 s( i& `: w1 ]经过多年的实践探索，已逐步形成了" Y: \3 x2 C9 M" X3 V( P
独具特色的大学生学科竞赛模式，从多方面有力地推动1 `2 S3 Y U5 d$ V
了参赛高校的教育教学改革，取得了2 Y% z! C( ]8 T0 J6 \
丰富的经验，得到了社会的广泛赞誉
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发表于 2019-10-15 14:14
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