|
|
EDA365欢迎您登录!
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册
x
Lesson 1......................................................................................................................... 5
. N1 L5 R/ }- ^$ W6 KRead This First! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
9 D+ [; J1 A) y, MObjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
7 I2 O# ^! T2 K4 ZAbout Online Documentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6& v7 R! E3 Q4 r* [/ C+ S
Working with Database Files . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 ^# U; r2 u' P
Board databases used in this tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 _1 o: j+ R3 x# U& e4 z
Starting the Tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. c: P' @- K0 t) v# ~
Controlling your View of the design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 r* ]. F: G) t. R" ^* }* ^% E
Save the Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
' w6 X6 V( ?+ L; Z1 \' |To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12& Y( C1 c& k* K, k
Lesson 2....................................................................................................................... 13% F7 U9 b# G' `/ Q8 _3 o
Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
* F- I/ h, L, Q8 g! sWorking with a Single Net . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
% i6 X* B0 E0 ?$ m7 i: i4 @Extracting a Net Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8 |+ r" q$ @8 F7 eTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
; x# J i6 k* v4 ~Lesson 3....................................................................................................................... 233 c: I \4 B* @! C7 Q( _
Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3 q) ]: _0 @: W# `1 n1 OExtracting a Net Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24* W2 d& ` M' x; a
Exploring the Circuit Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25% R% Z" J) w; H/ y$ m( z
Examine the circuit parameters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
& n- r; O# I, f+ }Examine the IOCell models . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 g$ L- s u+ x. r+ b' B
Setting Up for Simulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2 k) ~" O6 @/ l9 G7 O% q5 C+ sSpecifying Stimulus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 `$ g: D* C' o: D
Specifying Reflection Measurements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
$ n J, z: T% T9 KSimulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
' Q5 I8 J% ?$ @$ W9 G t' ^) nTaking a closer look . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
* c, _$ r3 u" b& aFinishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34; l: U g8 i* a
To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34! P- A" |# w" C4 w* B5 l" r% r0 ~
Lesson 4....................................................................................................................... 35! v. s) T; W5 h# x# [
Revising the Board Layout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36! a8 c w l' U& }+ Q8 w
Moving the clock driver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
0 M& a9 R2 X' o% ZSwapping Components . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4 j/ G% N1 s/ W1 B4 K: x2 _Simulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38+ ]$ t2 _: m, J- r& T
Making Signal-to-Signal Comparisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39% L& c' o1 n- p! ^
Finishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
+ z! V4 q }( O6 s, _( t* LTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 ?& Z7 l6 ~8 q. A- J
Lesson 5....................................................................................................................... 43
' f: T, G; X) d7 CRouting the Clock Driver Net . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
8 n( J' u' `8 q" T9 a7 {Exploring the Extracted Circuit Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45* n2 S# ~9 e T( m F9 M. ~! l. F
Simulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
$ B* ^; R6 i' Z3 z. q' fFinishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
q% C5 E V: c0 STo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48, D& d z6 a& g* f
|
|