电子设计竞赛心得篇一

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电子设计竞赛心得
电子设计竞赛心得（一）
. k, w. E/ y  t: [0 ~要参加电子设计竞赛，我们首先需要明确的一点就是电子设计竞
6 }8 b0 d: R& O: U! j赛的目的。
- W# p  g2 D9 u7 K7 y$ |1 Z5 w8 P我认为，电子设计竞赛的目的，是培养我们大学生的创新能力、
协作精神以及理论联系实际的学风。
8 G" b0 T$ j6 g! g参加电子设计竞赛，有助于我们工程实践素质的培养，可以提高
大家针对实际问题进行电子设计制作的能力，促进全面素质的提高。
以上这些可以从竞赛的内容，既有理论设计，又有实际制作的形
式体现出来。
因此和参加其他竞赛一样，参与电子竞赛是“重在参与” ，我们要
把它看作提高自身动手能力的一个重要途径，而决不能是单纯的为了
竞赛，为了获奖而参加。我认为，积极地参与电子设计竞赛，不仅可
以充分的体会到自己动手实践的乐趣，获得哪怕是前进一小步时候的
那种成功的喜悦，还有以下的几点收获：
. g) V- n% Y( T2 M（ 1）有利于我们学习能力的提高。这里所说的学习能力包括获取
资料的能力、理解前人思路的能力、系统设计能力、动手能力、分析
排除故障能力、表达能力等很多方面，电子设计竞赛的赛制决定了上
0 S9 Z  R2 m  u9 W& B. D# N述能力缺一不可。
1 |$ n; Y% I  G9 j; Y8 y（ 2）有利于我们团队精神的培养。在课堂之外实际的工作中，我
. E4 M# E( x; H们一般都要与人合作共同完成某一项目，这就非常需要团队精神，而
这一点在课堂常规教学中得到的锻炼是很有限的。电子设计竞赛要求
& k8 P2 `9 A. R% D三人组队参赛，集体计算成绩，这就要求三个人必须互相信任、互相
1 G! \/ W2 n- W6 [; L, Z1 c0 v8 [' q0 Q配合、分工合作。在顺境时小组成员要相互提醒保持冷静，逆境时要
2 V# G1 r& |5 y' \! T相互鼓励共度难关，出现问题时不能相互埋怨。这些与课堂教学强调
* K7 S! K  [5 G独立性是有明显区别的。
（ 3）有利于我们心理素质的锻炼。电子设计竞赛的赛制决定了竞
4 y+ l  N2 F9 a1 J赛结果的产生会有很大的不确定性，一个极其偶然的失误都会导致最
5 g5 E3 z7 i" d4 f( I终的不理想结果，因此需要参赛者具备良好的心理素质，全心全意投
  x4 |/ o8 @2 t2 W* G) c' C入紧张激烈的比赛，并且以一颗平常心面对最终的结果。
（ 4）有利于我们应变能力的提高。电子设计竞赛的赛制要求我们
在规定时间内完成规定的题目， 时间急迫会出现各种意想不到的结果，
所以我们必须在尽可能短的时间内解决问题，这就需要在平时的训练
! ^' \  o) D7 M& w& G" O/ E* u6 g: X中提高应变能力。
那么，如何来准备电子设计竞赛呢？我认为，电子设计竞赛不是
+ {8 e* U  w( w1 Q; t一个孤立的竞赛，它是同我们电子科学相关专业的课程密切结合的，
是专业课体系化的过程，与培养自身全面素质是紧密相关的。因此准
1 o+ x; s" l% I, Y) n" f备竞赛并不是一个短期行为，而是一个长期的过程。
( ]7 ~  R/ u6 {" u& R# _下面我将围绕电子设计竞赛的准备谈以下四点：
& y3 e, ?. J. c第一，兴趣培养。在这段时间，在业余时间经常看些普及型的杂
# A2 |* E8 Z1 ^7 q% v% G志图书，在书中遇到一些小方案也经常自己动手实践一下。
比如办了几十年的《无线电》杂志、还有《电子世界》、《电子制
5 H% z2 E& T( o1 k# Z作》等等，毫不夸张地说，这些杂志很经典。看这些杂志的目的很简
1 a5 ^* F6 y- Q* p0 v8 o6 k( o4 l' m单，那就是培养兴趣。
美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说过： “兴趣可以看成既是
3 ^$ O& s+ P8 h9 P9 ?" P学习的原因，又是学习的结果。正像兴趣是过去学习的产物一样，兴
趣也是今后学习的手段。”心理学研究也表明： 一个人做他感兴趣的事，
! |) g9 ?+ k2 T. x( i可以发挥智力潜能的80％以上；而做不感兴趣的事情，则只能发挥智
力潜能的20％左右。
  o- f3 O3 _8 R- e3 Q/ m* A/ p. S我国古代着名的思想家、教育家孔子早在两千多年前就认识到了
9 ?# r* L- G; J1 j' U5 Q1 s) I) y% {兴趣在学习中的作用。他在《论语》中提出： “知之者不如好之者，好
之者不如乐之者。”
# l5 g+ C* u5 z7 y( P- Q孔子把学习划分为三个层次：
! c1 }% M+ h* Y# }第一个层次是知学，即知道学习的重要性和必要性；
第二个层次是好学，即爱好学习，对学习有兴趣；
$ d  k3 j. C0 ?; V- @第三个层次是乐于学习，能从学习中获得无穷无尽的乐趣。
在这三个层次中，知学不如好学，好学不如乐学，只有激发和培
7 c, ]: ^/ P! ]' @7 V+ i养对学习的浓厚兴趣，乐在其中，才能获得最好的学习效果。因此，
, \; ^' n, @# W/ F: z- ]& |我建议，求学之初的同学，要注意激发和培养学习兴趣，这样可以使
/ X3 R- [. v5 M3 u: Y# ^自己注意力高度集中，观察力敏锐，思维活跃，想象丰富，并且可以
: ^' P: U" C2 Y( ]1 d+ _激发灵感， 增强自信心， 取得理想的学习效果。第二、“基础知识储备、
实践锻炼”。在大二到大三这个时候，我对自己就有了更高的要求。在
6 ]/ F& p: ^6 _+ \) E. I4 J学好专业基础课的同时，我重点学习了一些应用技能。
比如，我学习了一些常用EDA软件的使用，熟悉了实验室制版的
流程，强化了自己的软件编程能力，熟练掌握了硬件描述语言。在学
9 h, s; S- C% ]习掌握这些实践应用基本技能的同时，我经常会找一些方案来实践一
下。
我们学校从学校、学院到电子创新基地都给大家提供了大量资金
  I. A/ ~0 F! t% Q1 M6 U和技术的支持，学校、学院为大家提供了各种创新基金，以及创新基
2 X9 H. n* T2 U# U7 D+ ]6 P地的项目训练， 再加上指导老师的帮助等等， 我们的机会还是很多的，
关键看自己是否努力了。第三、“突击培训” ，这个我就不多说了，大
2 R) v  r+ t' A& Y致就是模拟竞赛的题目，做一些模拟训练，并且积极参加各种类似的
竞赛活动。
+ _; l; N9 N' q; J& b第四、“竞赛后的继续学习” 。竞赛完成以后，也就是我现在所处
2 ~! j) b5 C& y+ P0 u" q- Z$ z7 a的时期。
( u3 c, q. ~4 P2 Y1 k于是，现在的我对竞赛和以前的学习有了新的认识，其实比起各
位研究生师兄师姐们所做的科研项目来说，我参加电子设计竞赛的经
历简直是小巫见大巫，根本不值一提的，参加竞赛仅仅是使我们了解
一些目前比较先进的技术、掌握一些实用的技能，为今后从事科研工
2 R  \; [. q( Q5 C: {作打下一定的基础，缩短“入门”的时间，但就具体的专业水平，技
6 J7 x1 G  |1 V" l1 l术水准来说，只是刚刚入门，后面还有更长的路要走。
. o0 Z& X( a/ m+ l+ {& x2 j“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ ”我希望在以后的日子里能
够与大家多多交流，分享感受，共同成长，共同进步！
5 l7 G+ j& {+ n$ I( ?* j电子设计竞赛心得（二）
) F- Y& E5 m7 I2 e转眼之间电子设计大赛初赛部分已经落下帷幕，也意味着今年我
的电子设计征程走到了终点。一个山东省二等奖，算是对我四天三夜
3 b# |+ z% [; i4 |6 W的回报，但是它还不足以表达我竞赛后的心情，不足以代表我最后的
7 ]( D& K! U1 z# V收获，不足以让我停下继续向前的脚步，它仅仅是一个标志，同时也
是一个开始，标志的是电子设计已经略有所懂，开启了的是电子世界
8 J4 A0 c& S6 Z" c5 C7 Q无比宽阔的大门。
! [& c* Q8 @: r3 o. D2 `四天三夜是一个对个人意志，团队体制，综合素质，技术支持的
全面检验。题目出来那天，原本对飞行器抱有希望的我们心一下就凉
) o0 K5 |7 F" r( M) H) c- }了。陌生芯片、自主控制、难以检测，三大难题摆在我们面前不想改
8 }7 I6 `- Y: g' P2 }都不行了，好在控制类还有一个倒立摆，视频里面看到人家做的倒立
轻而易举，我在想我们是不是也能完成。最终经过简单的讨论，就是
4 x1 @7 I% v0 W9 z它了，倒立摆。
控制类的题目无非就是信号捕捉，信号检测，程序控制。由于重
力的作用，即使实现了倒立，也很难实现一直保持，要想实现就要把
硬件做的相当相当精密。然后我跟硬件开始选材，搭建总体结构；软
) b3 H  ?2 b' A件则是按照编码器捕捉信号控制电机开始编程。四天三夜里的硬件就
是与电钻、钢锯、木板、电路板为伍，而编程则是数字、字母、下划
线，我这个写论文的就是看前人的，写自己的，连带帮助他们打下手
- ^& T. A0 {! G的，总之，每天实验室里已经没有白天黑夜之分，三个小时的睡眠已
经成为奢望，虽然食堂近在咫尺但是我们好像连泡一碗面的时间也没
有。
2 B; ]: }* h' P5 ^* U虽然无数次的讨论中午们也有争吵，也有不悦，但是总体来说我
5 w& J/ D+ _4 i9 T& d9 @; m们配合得还不错。紧赶慢赶，无数调试，一次次失败，一次次更改，
  Q0 M/ i* C# R* g& f$ U我们设计出来的是电子作品，得到的是实际操作的经验，收获的是相
互之间的友谊。看到摆杆达到一项项指标，我们激动的同时，也对自
& L8 F" h" t" @' X己的团队增加了一份信心。
3 j2 z1 }  h$ s- x' O6 X年轻的小伙子血气方刚，军人呢更是冲劲十足，毕竟不是一个大
脑，各有各的想法，看到别人进入误区，自己不懂干着急，同样也把
9 v* D, a2 N4 l' X6 H; \+ B人家的情绪带到了谷底，这样很不利于开展各自的工作，应改互相加
油鼓劲，即使是不说话，给同伴一个安静的空间思考问题也比点燃他
心中的火药桶有用得多。哎，事后怎么说都对，但是作为当事人想达
# B/ |( B3 e" N8 B  @* x+ _到这个样子，我只能说“革命尚未成功，同志仍需努力” 。
7 p/ g8 v# b% y7 U5 ]+ o' z建议谈不上，说下自己的想法吧。大学生电子设计大赛，就是大
6 y; L2 {1 L+ f, \$ {$ c+ l学生的比赛，题目要求越来越难，限制越来越多，水平已经超过大学
: t) \5 l+ I% t生的能力范畴了，这样的题目，作品达标率不高的结果，在题目敲定
的那一天已经就埋下了伏笔，这对低年级同学的积极性是个不小的打
击。题目达到锻炼检验同志们的水平就可以了， 不必追求难、偏、怪。
电子设计竞赛心得（三）
5 a, T$ q! d' v* F经过半年的准备，四天激烈紧张的奋斗，湖北省“ TI 杯”大学生
  g) t, {. ~4 k% w电子设计竞赛结束了。当我从实验室里走出来看见那满天的繁星的时
1 m0 o/ |2 k/ }7 g; @  o8 K9 P候，我心里有一种说不出来的自豪。我现在可以负责任的对自己说： “你
& j8 J' \( V  ~! a3 c的大学生活不是碌碌无为的，因为你参加了全国的大学生电子竞赛，
并且为之奋斗了四天。”
这次竞赛不仅仅是对我们的知识水平的一次考验，更主要的它是
对我们的信心、耐心、恒心等全面素质的一次考验。在大赛的过程中，
当我们的硬件电路经过多次调试都无法实现的时候，我们焦虑过烦恼
过，气馁过，曾经想过放弃。但是最终我们坚持下来了，我们又从新
树立信心，困了、累了就在简单的床（板凳）上休息一会，醒了我们
4 R4 v0 A- |, w8 f. a继续奋斗。我们坚信只要付出了就一定有所收获。在无数次的调试和
8 h6 N3 \6 V$ x6 j+ G改良后，终于在数字万用表上显示正确的电压值或电流值的时候。我
# Q5 S3 N8 r" ^3 g9 o, @+ n们心情无比的激动，那份喜悦是用语言无法表达的。在这次大赛中我
, {; A! T, y' {' P+ v们无时无刻都在与时间进行赛跑。因为我们知道要在这有限的时间里
我们必须要完成我们的作品。不然就意味着失败，意味着半年来的努
, q2 b* B, c, a5 Z6 {2 r) K力得不到回报。与时间赛跑是一件很辛苦的事情，同时这也是一件快
乐的事情。用我们的话说就是： “与时间争其乐无穷” .
) m  k4 {  ~) \+ u5 w+ M在这次的大赛中还让我知道了团队的重要性。能否有一个默契、
3 \9 D8 p( w/ M$ |6 w) [向上的团队是成功的一个关键。我们在分配个自的任务的同时互相的
) z  Z/ ]) O$ m2 I& S7 U帮助、合作能使我们的工作快速的完成。“三人行必有我师”在一个好
的团队中你能够学习到很多的书上学不到的东西。同时也让我感受的
4 `" m& A* l8 b0 B  a# b# D3 a& }! M% K了团队合作的快乐，一个真诚的问候“加油”是那么的感动人心。他
" `* j. y& E5 Z! |, w6 W0 `- ~  n6 X使我有了无穷的力量，让我信心百倍。当你工作出现错误的时候，一
* e) n- K' q7 J4 i8 \6 k7 `句正确的指点是那么的重要他使我迷途而反。一个信任的眼神，让我
0 h; w$ _) ]9 x5 R4 L* P( F在多少次的失败之后还依然有勇气坚持下去。谢谢你们我的队友。我
, t! U& V( U% S! ^, Z/ w0 W5 v会永远的记住我们共同奋斗了四天，记得我们的友谊，记得我们的电
8 G1 b# x2 [; d$ S: S1 o4 \  c; T子大赛。这四天在我的人生中是一个亮点，是一次飞跃。如果在以后
的生活中回想起我的大学生活的时候，我一定会首先想到我们的电子
大赛会想起我们的伙伴、老师，会想起我们一起努力的半年，想起我
们一起拼搏的四天所发生的一切。
在这几天的竞赛中，实践和理论得到了统一的融合，通过动手，
把我们以前学的理论知识得到了有效的验证，也许是因为以前动手实
验的太少，这次把题拿到手，开始不知道从何处下手，慢慢的在网上
找资料，从“图书馆”找,, 找辅导老师指点，老师的帮助很大，他
, w- l% ^. N" D$ A7 Y& S, L们很快就为我们解决了很多主要问题。在老师那里学到了很多的经验，
( F1 U: `$ w2 a, J* ^3 c) [2 j通过这次实践，使我的动手能力得到很大的提高，从中我发现自己并
不能很好的熟练的去使用我所学到的电子知识。在以后学习中我要加
8 c+ f' |' \3 Y/ z- Y5 c5 D强对使用电路的设计和选用能力。
从最开始拿到题的茫然，到后来的慢慢了解，再到后来自己动手
制作。每一步都必须走得很踏实。这样一个过程的完成，对于对任何
6 w/ T: \0 f& A一个学生来说，比听40 堂课都要有效果。“设计”电路和测试电路的
+ f' ?; _1 C# B7 `3 D过程是需要非常细心的，细节造就完美，对于文艺艺术和科学研究都
是一样的。只有捕捉注意到每一个细节，最后的成果才有可能接近完
美。非常遗憾的一点是自己的水平有限，没能够将工作做得更好。但
是未来的日子里，我定会更加努力。相信自己的下一次设计一定会有
更大的进步。这是对自己的希望，更是对自己的鞭策。
在这四天中，使我们充分的认识了自己和大家一起感受疲惫与紧
, U3 t3 b2 O0 O: e/ \张。汗水与喜悦伴随着我们，参加电子设计竞赛之后，才让我们真正
感受了人生的挑战，感到了时间的紧迫，学会了和时间赛跑。
1 o$ ]" @9 V& k0 j& a2 L这次大赛中我们设计的是智能数字万用表，并获得了湖北省“二
& V* W( H6 r' F) q' ?5 K等奖”。但是我感到它只是我们努力后的一个回报， 那并不是最重要的。
6 ?) Y7 U4 P  K9 I; O. H最重要的是在这次大赛我们的身心得到了锤炼，能力得到了提升。通
7 y2 K1 Z$ p$ X2 k/ K5 b2 S过这次大赛我对所有事情都充满了信心，坚信只要努力一定会成功。
7 N7 S9 w, X( M这次大赛还让我真切的知道了时间的重要性，在以后的生活中一定会
争分夺秒，不浪费自己的青春。
虽然只是短短几天的努力，但是却使我们收益一生，在以后的人
9 y: R% D& |/ w- u( w生路上我们一定会继续努力下去。谢谢学校给我们这样的机会，谢谢
老师对我们的教导。你们是我们的荣耀。
( o0 a# k7 y$ J5 s0 t

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