电子设计竞赛心得篇一

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电子设计竞赛心得
6 U8 h. P9 ]3 X  Z4 A7 k电子设计竞赛心得（一）
要参加电子设计竞赛，我们首先需要明确的一点就是电子设计竞
赛的目的。
我认为，电子设计竞赛的目的，是培养我们大学生的创新能力、
协作精神以及理论联系实际的学风。
5 @% f  u8 r9 w* i# e" G参加电子设计竞赛，有助于我们工程实践素质的培养，可以提高
: {$ ?; b: H( Z3 R- |大家针对实际问题进行电子设计制作的能力，促进全面素质的提高。
: T6 R! x. U( l" C) |以上这些可以从竞赛的内容，既有理论设计，又有实际制作的形
* M5 J; _4 X, B$ z式体现出来。
因此和参加其他竞赛一样，参与电子竞赛是“重在参与” ，我们要
把它看作提高自身动手能力的一个重要途径，而决不能是单纯的为了
) n7 [: t3 q; S竞赛，为了获奖而参加。我认为，积极地参与电子设计竞赛，不仅可
以充分的体会到自己动手实践的乐趣，获得哪怕是前进一小步时候的
- @/ |3 {9 g6 z6 |/ [$ L那种成功的喜悦，还有以下的几点收获：
（ 1）有利于我们学习能力的提高。这里所说的学习能力包括获取
2 @4 r" A' M) K3 z0 d1 W资料的能力、理解前人思路的能力、系统设计能力、动手能力、分析
! r' G. h- F3 J: l, W& p$ E* U( E排除故障能力、表达能力等很多方面，电子设计竞赛的赛制决定了上
述能力缺一不可。
（ 2）有利于我们团队精神的培养。在课堂之外实际的工作中，我
们一般都要与人合作共同完成某一项目，这就非常需要团队精神，而
这一点在课堂常规教学中得到的锻炼是很有限的。电子设计竞赛要求
三人组队参赛，集体计算成绩，这就要求三个人必须互相信任、互相
% L8 e* L3 [" t4 P' r! ]配合、分工合作。在顺境时小组成员要相互提醒保持冷静，逆境时要
% O0 p8 S- K  I& A+ |; j, D相互鼓励共度难关，出现问题时不能相互埋怨。这些与课堂教学强调
  T' z& _0 c, }; }# e' `; P独立性是有明显区别的。
（ 3）有利于我们心理素质的锻炼。电子设计竞赛的赛制决定了竞
3 k0 t" v0 V* N0 ^* Z6 |$ y赛结果的产生会有很大的不确定性，一个极其偶然的失误都会导致最
终的不理想结果，因此需要参赛者具备良好的心理素质，全心全意投
入紧张激烈的比赛，并且以一颗平常心面对最终的结果。
（ 4）有利于我们应变能力的提高。电子设计竞赛的赛制要求我们
在规定时间内完成规定的题目， 时间急迫会出现各种意想不到的结果，
所以我们必须在尽可能短的时间内解决问题，这就需要在平时的训练
) U  I# p! g- t$ A" O中提高应变能力。
1 {3 v1 D- G9 H, H6 `6 a那么，如何来准备电子设计竞赛呢？我认为，电子设计竞赛不是
一个孤立的竞赛，它是同我们电子科学相关专业的课程密切结合的，
是专业课体系化的过程，与培养自身全面素质是紧密相关的。因此准
$ s7 D( d) }+ K7 r9 V& X5 ?! x# ^备竞赛并不是一个短期行为，而是一个长期的过程。
, v4 O2 }# L8 I5 v  n5 t/ U- G下面我将围绕电子设计竞赛的准备谈以下四点：
第一，兴趣培养。在这段时间，在业余时间经常看些普及型的杂
志图书，在书中遇到一些小方案也经常自己动手实践一下。
比如办了几十年的《无线电》杂志、还有《电子世界》、《电子制
作》等等，毫不夸张地说，这些杂志很经典。看这些杂志的目的很简
单，那就是培养兴趣。
8 O1 P- M8 _2 k$ b6 h! M美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说过： “兴趣可以看成既是
学习的原因，又是学习的结果。正像兴趣是过去学习的产物一样，兴
" r' E& i  P0 ^5 T) P( T% ^% k! {6 t趣也是今后学习的手段。”心理学研究也表明： 一个人做他感兴趣的事，
/ Y1 Z( U- Y- O# j6 T' ]* }可以发挥智力潜能的80％以上；而做不感兴趣的事情，则只能发挥智
力潜能的20％左右。
3 ^. ]& H& P, ?* g" ^2 ^我国古代着名的思想家、教育家孔子早在两千多年前就认识到了
兴趣在学习中的作用。他在《论语》中提出： “知之者不如好之者，好
1 Z6 R1 l6 T6 Y: g: W- |之者不如乐之者。”
5 d$ I3 Z; Z) @2 b2 s+ e# P6 z孔子把学习划分为三个层次：
第一个层次是知学，即知道学习的重要性和必要性；
第二个层次是好学，即爱好学习，对学习有兴趣；
第三个层次是乐于学习，能从学习中获得无穷无尽的乐趣。
2 j4 F) f9 j# ^7 G0 w! ]在这三个层次中，知学不如好学，好学不如乐学，只有激发和培
养对学习的浓厚兴趣，乐在其中，才能获得最好的学习效果。因此，
我建议，求学之初的同学，要注意激发和培养学习兴趣，这样可以使
+ F/ O+ a, w$ x4 b' x自己注意力高度集中，观察力敏锐，思维活跃，想象丰富，并且可以
激发灵感， 增强自信心， 取得理想的学习效果。第二、“基础知识储备、
实践锻炼”。在大二到大三这个时候，我对自己就有了更高的要求。在
学好专业基础课的同时，我重点学习了一些应用技能。
比如，我学习了一些常用EDA软件的使用，熟悉了实验室制版的
流程，强化了自己的软件编程能力，熟练掌握了硬件描述语言。在学
习掌握这些实践应用基本技能的同时，我经常会找一些方案来实践一
. f4 u* r$ F) y& K4 u" p下。
我们学校从学校、学院到电子创新基地都给大家提供了大量资金
  }/ p8 ~; O  J# C. K* z4 ~) e和技术的支持，学校、学院为大家提供了各种创新基金，以及创新基
地的项目训练， 再加上指导老师的帮助等等， 我们的机会还是很多的，
关键看自己是否努力了。第三、“突击培训” ，这个我就不多说了，大
致就是模拟竞赛的题目，做一些模拟训练，并且积极参加各种类似的
0 l% ]4 t- P4 o2 Y- n% U$ S* R竞赛活动。
7 D7 v$ @4 r2 b5 @* w+ O9 o第四、“竞赛后的继续学习” 。竞赛完成以后，也就是我现在所处
的时期。
8 I$ n- _; q4 i; Z# q于是，现在的我对竞赛和以前的学习有了新的认识，其实比起各
位研究生师兄师姐们所做的科研项目来说，我参加电子设计竞赛的经
- C- x, x  y( V4 b, r0 L历简直是小巫见大巫，根本不值一提的，参加竞赛仅仅是使我们了解
" ^7 `( z+ T& D1 v一些目前比较先进的技术、掌握一些实用的技能，为今后从事科研工
1 G) P) X# e. \作打下一定的基础，缩短“入门”的时间，但就具体的专业水平，技
术水准来说，只是刚刚入门，后面还有更长的路要走。
7 F4 h0 D; {' z" _“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ ”我希望在以后的日子里能
$ J! o& I4 ?2 |  W1 b- g) J够与大家多多交流，分享感受，共同成长，共同进步！
+ D: m7 u0 A( l. o电子设计竞赛心得（二）
转眼之间电子设计大赛初赛部分已经落下帷幕，也意味着今年我
的电子设计征程走到了终点。一个山东省二等奖，算是对我四天三夜
的回报，但是它还不足以表达我竞赛后的心情，不足以代表我最后的
9 b# c7 Z8 L5 n+ g3 |收获，不足以让我停下继续向前的脚步，它仅仅是一个标志，同时也
7 j* [5 T" e/ C: V4 e; [  B是一个开始，标志的是电子设计已经略有所懂，开启了的是电子世界
无比宽阔的大门。
( L+ ~0 C* h0 K四天三夜是一个对个人意志，团队体制，综合素质，技术支持的
, l2 i) [0 `9 Y+ \  e全面检验。题目出来那天，原本对飞行器抱有希望的我们心一下就凉
) P$ `* S9 a. K了。陌生芯片、自主控制、难以检测，三大难题摆在我们面前不想改
都不行了，好在控制类还有一个倒立摆，视频里面看到人家做的倒立
' C! L6 L4 j5 \, y5 R2 I1 V轻而易举，我在想我们是不是也能完成。最终经过简单的讨论，就是
2 C! r: F" x* `/ A* M9 r$ u它了，倒立摆。
0 k6 L$ q  f5 @. ^控制类的题目无非就是信号捕捉，信号检测，程序控制。由于重
力的作用，即使实现了倒立，也很难实现一直保持，要想实现就要把
6 P* l+ k7 S1 p* G5 h& W0 B硬件做的相当相当精密。然后我跟硬件开始选材，搭建总体结构；软
8 p8 k- p) ^( a" _( S件则是按照编码器捕捉信号控制电机开始编程。四天三夜里的硬件就
是与电钻、钢锯、木板、电路板为伍，而编程则是数字、字母、下划
) |3 K+ E0 U) g线，我这个写论文的就是看前人的，写自己的，连带帮助他们打下手
的，总之，每天实验室里已经没有白天黑夜之分，三个小时的睡眠已
& w* {3 t$ f8 q; U1 V1 ~% V经成为奢望，虽然食堂近在咫尺但是我们好像连泡一碗面的时间也没
有。
2 N9 Y7 G9 }* f& V4 K# I3 k, t虽然无数次的讨论中午们也有争吵，也有不悦，但是总体来说我
们配合得还不错。紧赶慢赶，无数调试，一次次失败，一次次更改，
我们设计出来的是电子作品，得到的是实际操作的经验，收获的是相
互之间的友谊。看到摆杆达到一项项指标，我们激动的同时，也对自
$ C3 s% \$ u7 Y( t6 }8 A己的团队增加了一份信心。
年轻的小伙子血气方刚，军人呢更是冲劲十足，毕竟不是一个大
0 `% g- }* P; p+ @1 C/ y脑，各有各的想法，看到别人进入误区，自己不懂干着急，同样也把
# N! S! n# y/ i2 [7 C人家的情绪带到了谷底，这样很不利于开展各自的工作，应改互相加
油鼓劲，即使是不说话，给同伴一个安静的空间思考问题也比点燃他
6 i7 w$ d% P5 p. U8 K' C心中的火药桶有用得多。哎，事后怎么说都对，但是作为当事人想达
到这个样子，我只能说“革命尚未成功，同志仍需努力” 。
! R- w0 X% }* E2 W0 \建议谈不上，说下自己的想法吧。大学生电子设计大赛，就是大
# g# u3 D2 R8 k/ @- q学生的比赛，题目要求越来越难，限制越来越多，水平已经超过大学
生的能力范畴了，这样的题目，作品达标率不高的结果，在题目敲定
的那一天已经就埋下了伏笔，这对低年级同学的积极性是个不小的打
击。题目达到锻炼检验同志们的水平就可以了， 不必追求难、偏、怪。
电子设计竞赛心得（三）
' \0 A3 X. {$ h0 i" U经过半年的准备，四天激烈紧张的奋斗，湖北省“ TI 杯”大学生
3 U: J6 U) I1 w" J) K8 H电子设计竞赛结束了。当我从实验室里走出来看见那满天的繁星的时
候，我心里有一种说不出来的自豪。我现在可以负责任的对自己说： “你
的大学生活不是碌碌无为的，因为你参加了全国的大学生电子竞赛，
+ C1 Q! x: L8 _3 z$ y* S* U并且为之奋斗了四天。”
1 T4 ?- T! j- |% Y这次竞赛不仅仅是对我们的知识水平的一次考验，更主要的它是
2 g# G3 I' i& _' a对我们的信心、耐心、恒心等全面素质的一次考验。在大赛的过程中，
当我们的硬件电路经过多次调试都无法实现的时候，我们焦虑过烦恼
过，气馁过，曾经想过放弃。但是最终我们坚持下来了，我们又从新
树立信心，困了、累了就在简单的床（板凳）上休息一会，醒了我们
继续奋斗。我们坚信只要付出了就一定有所收获。在无数次的调试和
5 F- G# v/ l+ r; ?  x2 G" u改良后，终于在数字万用表上显示正确的电压值或电流值的时候。我
们心情无比的激动，那份喜悦是用语言无法表达的。在这次大赛中我
们无时无刻都在与时间进行赛跑。因为我们知道要在这有限的时间里
* T$ e: h) v% ?9 C我们必须要完成我们的作品。不然就意味着失败，意味着半年来的努
6 m3 d4 |, S! S7 |+ m3 R4 y力得不到回报。与时间赛跑是一件很辛苦的事情，同时这也是一件快
乐的事情。用我们的话说就是： “与时间争其乐无穷” .
) F5 L8 V  {! X! K在这次的大赛中还让我知道了团队的重要性。能否有一个默契、
6 ?' z$ t3 G2 s( `向上的团队是成功的一个关键。我们在分配个自的任务的同时互相的
帮助、合作能使我们的工作快速的完成。“三人行必有我师”在一个好
的团队中你能够学习到很多的书上学不到的东西。同时也让我感受的
) [/ B- i5 I2 l8 d了团队合作的快乐，一个真诚的问候“加油”是那么的感动人心。他
使我有了无穷的力量，让我信心百倍。当你工作出现错误的时候，一
8 u4 n8 x3 r4 |% B9 R/ ?句正确的指点是那么的重要他使我迷途而反。一个信任的眼神，让我
2 @- j- B' D" m, f; V, n9 d& Y在多少次的失败之后还依然有勇气坚持下去。谢谢你们我的队友。我
3 Q/ `3 \) d" Q0 k) D1 \6 }会永远的记住我们共同奋斗了四天，记得我们的友谊，记得我们的电
子大赛。这四天在我的人生中是一个亮点，是一次飞跃。如果在以后
的生活中回想起我的大学生活的时候，我一定会首先想到我们的电子
/ x' m8 E3 ]/ \1 K4 e大赛会想起我们的伙伴、老师，会想起我们一起努力的半年，想起我
, I9 e6 B0 ]3 }* W. [们一起拼搏的四天所发生的一切。
: J6 {' v7 B( l8 A在这几天的竞赛中，实践和理论得到了统一的融合，通过动手，
& A- K+ d; p7 \8 G把我们以前学的理论知识得到了有效的验证，也许是因为以前动手实
验的太少，这次把题拿到手，开始不知道从何处下手，慢慢的在网上
找资料，从“图书馆”找,, 找辅导老师指点，老师的帮助很大，他
们很快就为我们解决了很多主要问题。在老师那里学到了很多的经验，
通过这次实践，使我的动手能力得到很大的提高，从中我发现自己并
; p8 q, H$ G( }! b) x- {& |不能很好的熟练的去使用我所学到的电子知识。在以后学习中我要加
5 H1 M/ k9 _' [, s# F( ^- S强对使用电路的设计和选用能力。
从最开始拿到题的茫然，到后来的慢慢了解，再到后来自己动手
制作。每一步都必须走得很踏实。这样一个过程的完成，对于对任何
" i4 U0 b. {2 l+ }7 i一个学生来说，比听40 堂课都要有效果。“设计”电路和测试电路的
* i8 V" S" W* Y8 J. z: ?1 |6 Y过程是需要非常细心的，细节造就完美，对于文艺艺术和科学研究都
3 g* m3 S3 d/ y: s( ~# l是一样的。只有捕捉注意到每一个细节，最后的成果才有可能接近完
美。非常遗憾的一点是自己的水平有限，没能够将工作做得更好。但
是未来的日子里，我定会更加努力。相信自己的下一次设计一定会有
更大的进步。这是对自己的希望，更是对自己的鞭策。
) b+ p( N' P( Y' v8 K在这四天中，使我们充分的认识了自己和大家一起感受疲惫与紧
张。汗水与喜悦伴随着我们，参加电子设计竞赛之后，才让我们真正
5 L" }# K/ c, d* Y. f+ R: v感受了人生的挑战，感到了时间的紧迫，学会了和时间赛跑。
, p- v1 v  a& \% X( f这次大赛中我们设计的是智能数字万用表，并获得了湖北省“二
等奖”。但是我感到它只是我们努力后的一个回报， 那并不是最重要的。
0 |% u5 |' p+ K$ z) b最重要的是在这次大赛我们的身心得到了锤炼，能力得到了提升。通
: K$ J4 _0 G5 ~1 f过这次大赛我对所有事情都充满了信心，坚信只要努力一定会成功。
& \: E6 c! @- `; e6 z这次大赛还让我真切的知道了时间的重要性，在以后的生活中一定会
6 f( ?$ z% m1 S2 a! X争分夺秒，不浪费自己的青春。
虽然只是短短几天的努力，但是却使我们收益一生，在以后的人
& Z+ ]+ z7 C* _8 @  w3 n生路上我们一定会继续努力下去。谢谢学校给我们这样的机会，谢谢
老师对我们的教导。你们是我们的荣耀。
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